粉碎谣言,探求真知

粉碎谣言,探求真知

——以梦为马下乡实践队之辟谣课

2019714日上午九点五十分,以梦为马下乡实践队的科学生活课程之“谣言粉碎机”于广东潮州凤和中学初一教室正式开课。参与本节课的人员有任主讲人的宣传组成员刘雪婷、任初一班班主任的教务组成员魏莉及初一班全体学生。

在课堂开始之前,教师先以“传话游戏”作为导入,即通过传话模拟谣言传播的过程。游戏共进行三轮,每轮七人,以自愿参与为原则。学生都踊跃地参与游戏,积极配合,使课堂活跃了起来。游戏结束后,教师询问了学生的感想,借此引入本节课的正题——“粉碎谣言”。

粉碎谣言,首先需要正视谣言的存在。教师以提问的方式,介绍了谣言的概念,并讲述了谣言带来的危害,通过科普造谣传谣相关的法律知识,使学生们端正态度,树立科学的观念,理性面对谣言。

接着,老师列出了一些常见的校园谣言,并结合学生生活实例分析谣言是如何产生的。在如何判别谣言的环节中,教师列出了网络上流传的一种说法“一张图能够测试出心理压力”,学生们看法不一,有人认为可信,有人认为无理,还有人持怀疑态度。老师为大家详细分析了这条信息的可靠性,与学生共同总结出破解谣言的三步骤:第一,从来源入手,讯息来源越具有权威性,可信度越高;第二,根据现实逻辑进行推理判断,即依靠理性思维进行验证;第三,也是最重要的一点,通过实践来验证,从客观现实出发。

最后,教师通过提问来检验本节课的效果,列出数条真假不一但都广为流传的说法,由同学们依据生活经验进行逻辑判断。许多同学都积极发言,敢于表达自己的观点,然后,由老师带领大家找寻到真相。

这是一节别开生面的辟谣课,学生们都聚精会神地听讲,并积极配合,认真思考。对待事物的思维习惯会造成看法不一,但同学们的求真精神是如出一辙的。通过学习本次课程,同学们对谣言的认识更加全面,更加客观。相信在今后他们更能审慎思考,做到不造谣,不信谣,不传谣。

撰稿人:刘雪婷

审核人:李怡欣 黄晓敏

来稿单位:6163银河.net163.am以梦为马下乡实践队

日期:2019715

 

 
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