——科教初心实践队

7月18日，初心实践队的队员们迎来了在佛山市高明区沧江中学附属小学的第二天，不同于前几日，今日早晨大雨滂沱，冲刷了几日以来的闷热，为学校带来阵阵凉风。但是大雨没有削减队员上课的热情，也未阻挡同学们来学校的步伐。

在今天，初心实践队充分展示科学教育专业特色，队员们开设了新的自然科学课程，在课中撒播知识与趣味，和同学们一起体味科学实验的魅力，不断丰富实验的内涵，增强实验的功能，认真做好小学科学实验，使小学生更好的获得各种科学知识，养成正确的科学态度。

植物图画

陆丽冰老师以认识植物引入课堂，并摘取了相应的植物枝叶与花朵，帮助学生辨认这些在身边的常见植物，像是“龙船花”“佛肚竹”等等，随后，老师下发植物材料及纸张，学生以组为单位，用得到的植物材料，制作自己的画。学生在创造的过程中，将自己的想象制作成现实，从他们的作品中可以看见天马行空的想象力。

不会湿的纸巾

郑坤榕老师用纸巾，和一桶水，一杯子完成了一节探究空气的课程，将纸巾塞入杯底，首先将杯子正放入水桶中，水浸透纸巾，然后将被子倒扣入水，纸巾保持干燥。老师将两个实验现象对比提出疑问“是什么将纸巾和水隔开了呢？”从而和学生一起用一种可见的方式“显示”了空气的存在。

神奇的大力士

黎绮镟老师将磁力带入了课堂，用U形磁铁和纸巾、水、铁质回形针之间产生的现象总结出课堂的第一个重点:“磁铁能吸引金属物质”，接着，用两个U型磁铁进行磁极之间的探究，得出第二个结论：“同性磁极相斥，异性磁极相吸”，最后，磁化一把剪刀，吸引回形针，证明了“有些材料可以被磁化”。

在三位老师的课堂上，都运用了理论与实验动手相结合的上课方式，由于学生年级较小，纯理论课并不是一个好的选择，课堂上遇到需要学生配合实验时，学生的积极性普遍较高，并将注意力收回到课堂上来。实验在科学教学中有举足轻重的作用，不仅能激发兴趣，更重要的是告诉孩子探求真理的重要性和培养动手能力。

撰稿人：甘霖

审稿人：梁僖殷

供稿单位：物理与电信工程学院

2017年7月18日